Cdrom risolvere i problemi

Introduzione

di Camillo Bortolato

1. Questo software è dedicato agli alunni che soffrono a causa dei problemi aritmetici. Insegna ad affrontarli con la predisposizione giusta, cioè con leggerezza, come un gioco, come se la matematica non esistesse.

Metodo analogico significa infatti avere la consapevolezza che:

non esistono le operazioni aritmetiche

non esistono i problemi

non esistono i numeri.

Esiste la realtà della nostra mente emozionale con tutte le sue difficoltà e incertezze, sufficiente a risolvere ogni problema. Il mondo della disciplina freddo e logico non esiste ancora.

2. Possiamo spiegare la situazione, a livello di immagine mentale, in questo modo:

Raffigurata come una montagna, è la realtà in cui viviamo e risolviamo i problemi dando un nome e un posto alle cose.

Sopra, sollevato nell’aria, c’è il tempio della disciplina a cui dobbiamo ricorrere il meno possibile almeno all’inizio dell’esplorazione.

3. Il tempio della disciplina ha quattro colonne che sono le quattro operazioni:

addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione.

Dentro sono custodite le regole della scrittura dei numeri: lo zero posizionale, il valore posizionale, le proprietà, le definizioni...

Questa scrittura è servita proprio a costituire queste operazioni che

sono come un sistema per ricavare il risultato come un gioco.

Le operazioni sono nostri strumenti, come il martello e la pialla, molto

utili ma privi in sé di significato.

SINTESI
Non dobbiamo strumentalizzare i problemi per capire le operazioni e viceversa, tra i due il rapporto è associativo, dobbiamo mantenere il valore strumentale delle operazioni scritte.
Prima c’è la soluzione intuitiva e dopo la ri-soluzione aritmetica.

Quando non c’è la comprensione intuitiva la ricerca di soluzione va per altre strade.
Subentrano strategie compensative di decodifica parziale del testo seguendo indizi linguistici. I bambini scoprendo delle parole chiave diventano esperti nel gioco di indovinare i problemi.

Indovinare i problemi diventa il loro giusto obiettivo.