|
|
>>> www.camillobortolato.it |
|
STRUMENTI
|
|
|
Ausili didattici |
|
|
>>> www.camillobortolato.it |
|
STRUMENTI
|
|
|
Ausili didattici |
|
Strumenti |
Libri |
Dvd |
Software |
|
NOVITA' LINEA DEL 100
LINEA DEL 100 CON LIBRO 13,80 EURO
LINEA DEL 100 SENZA LIBRO 10,00 EURO (strumento individuale 25 x 5 x 5 cm) |
Permette di eseguire addizioni e sottrazioni immediatamente.
Girando la tabella si può comprendere il senso della moltiplicazione senza spiegazioni.
SCONTI:
15% PER ADOZIONI DI CLASSE
20% PER ADOZIONI DI CLASSE PER GLI ABBONATI A UNA DELLE RIVISTE ERICKSON
Lo strumento è gratuito per l'insegnante in caso di adozione completa di classe. |
|
|
|
||
|
LINEA DEL 20 “mini”
LINEA DEL 20 CON LIBRO 13,80 EURO*
LINEA DEL 20 MINI SENZA LIBRO 10,00 EURO (strumento individuale 25 x 5 x 5 cm)
|
La sua adozione rappresenta per l’insegnante la strada più efficace e più corretta per insegnare la matematica.
*SCONTI: Acquisto della coppia, libro più strumento: 15% PER ADOZIONI DI CLASSE. 20% PER ADOZIONI DI CLASSE PER GLI ABBONATI A UNA DELLE RIVISTE ERICKSON.
Lo strumento è gratuito per l'insegnante in caso di adozione completa di classe.
>>>Approfondisci la sua conoscenza
|
|
|
|
||
|
LINEA DEL 20 “maxi”
LINEA DEL 20 MAXI EURO 78,00 (strumento di classe 120 x 18 x 5 cm)
|
|
Corrisponde in dimensioni ingigantite alla Linea del 20 di uso individuale. Disposto sulla cattedra permette all’insegnante di operare simultaneamente con gli alunni della classe.
L’apprendimento avviene in pochissime lezioni, per simulazione da modello, come quando i bambini imparano ad usare il computer semplicemente guardando un adulto o un compagno che lo usa.
|
 |
|
EQUIVALENZE
EQUIVALENZE EURO 89,00 (strumento di classe 60 x 12 cm)
|
Permette di superare lo scoglio delle “equivalenze”. Dopo aver composto il numero con le tessere si procede al cambiamento di marca semplicemente spostando il cursore che svolge la funzione di virgola.
|
|
|
|
||
|
LINEA DEL 100 MAXI
LINEA DEL 100 EURO 175,00 (strumento di classe 70 x 70 x 4 cm)
|
Rappresenta la quantità 100 strutturata per decine come nel pallottoliere classico. Tuttavia a differenza di quest’ultimo ogni tasto, nel suo movimento di “ribaltamento senza traslazione”, mantiene fissa la sua posizione.
Grazie a questa caratteristica di fissità dell’immagine è possibile utilizzare lo strumento anzitutto per esercizi topologici inerenti la traslazione, la simmetria, la rotazione, (vedi video).
Successivamente sarà possibile iniziare la scoperta dei numeri attraverso un approccio globale facilissimo. Ruotando ogni singolo tasto compare il numero dislocato nella posizione specifica indispensabile per la ritenzione nello spazio analogico della memoria.
In seguito sarà possibile passare al calcolo, evidenziando con il movimento le vere strategie del calcolo mentale che sono diverse dal piano disciplinare.
Tutta l’attività si svolge senza bisogno di spiegazioni poichè l’attenzione è incentrata nell’incrementare la potenza di visualizzazione di ciascun alunno (vedi video)
|
|
|
|
||
|
NUMERARIO
NUMERARIO EURO 75,00 (strumento di classe 45 x 30 cm)
|
Ai bambini piace imparare a leggere tutti i numeri fin dalla scuola materna.
|
|
|
|
||
|
STRUMENTO BLOCCHI LOGICI
Blocchi Logici EURO 78,00 (strumento di classe 70 x 40 x 4 cm)
|
Sviluppa l’attività apprenditiva adeguandola alle caratteristiche della nostra mente che, per lavorare al meglio, ha bisogno di operare in condizioni di simultaneità sia per quanto riguarda la percezione delle immagini , sia per quanto riguarda il tempo limitato di permanenza della visione. Come riscontrabile nel video, gli alunni arrivano immediatamente a gestire, come un semplice gioco, il sottile meccanismo delle classificazioni gerarchicizzate prodotte dalla combinazione delle varie figure.
|
|
|
|
||
